Юмор является эффективным средством воздействия на людей. В народе говорят, что смех действует даже на того, на кого уже вообще ничего не действует. Юмор, шутка, используемые учителем на уроке
Читать дальше Использование юмора, шутки
Отметка является официально фиксируемой в классном журнале и дневнике учащегося оценкой успеваемости школьника по предмету. Она несет такую же психологическую нагрузку, как и любая оценка. Однако ее специфика состоит
Читать дальше Отметка и ее психологическое воздействие
Действенными способами воздействия учителя на учеников являются поощрения и наказания. Поощрение, как и наказание, воздействует не только на ученика, но и на класс, изменяя отношение его к ученику
Читать дальше Поощрение и наказание
Одной из форм воздействия учителя на ученика является оценка его поступков и действий. Различают фиксированные и нефиксированные оценки. Фиксированная оценка называется отметкой. Нефиксированная оценка осуществляется чаще всего учителем
Читать дальше Оценка действий и поступков учащихся
Эта форма воздействия используется обычно в тех случаях, когда другие формы воздействия недейственны или когда нет времени, чтобы их использовать. Принуждение выражается: 1) в прямом требовании учителя к учащимся
Читать дальше Принуждение
Одной из основных форм воздействия учителя на учащихся является убеждение, основой которого служит разъяснение сути явления, причинно-следственных связей и отношений, выделение социальной и личностной значимости решения того или иного
Читать дальше Убеждение и внушение
Просьба как форма воздействия на ученика может использоваться учителем в том случае, когда он не хочет из педагогических соображений придавать общению с учащимся официальный характер. Ученику льстит, что вместо
Читать дальше Просьба и требования учителя
Существенным моментом общения является проявление учителем внимания к ученику. Нет общения в том случае, если учитель на уроке не видит ученика, как кажется последнему. Учитель, конечно, видит ученика, но
Читать дальше Проявление внимания к учащемуся
